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      武漢交通職業學院以“活力創新”育“朝陽學生”
      www.www.mq656.com  2017/5/26 15:35:55  來源:武漢交通職業學院
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      “向創新要效率、要突破,以創新引領學校發展,激發學校辦學活力。”武漢交通職業學院黨委書記楊震透露,今年將擴大合作辦學模式,吸引知名企業參與辦學,實現二級學院與企業共建混合所有制學院全覆蓋。

      5月25日,“匠心育人高職榜樣——全國主流融媒體湖北特色高職行”走進武漢交通職業學院。40家主流媒體編輯記者共同探訪這所與“大交通”相關的湖北“明星”高職院校。

      該校現開設58個專業。其中,中央財政支持專業2個、湖北省戰略性新興(支柱)產業專業2個、省級重點專業7個、省級品牌和特色專業5個。與雙環傳動機械、江南美裝飾、中興通訊共建3個混合所有制二級學院;建有9個校企合作工作室;與武漢地鐵集團、中國國旅、富士康、上海通用汽車有限公司、萬豪國際、希爾頓酒店等知名企業開辦48個訂單班;與浙江省玉環縣、瑞安市政府開展合作辦學。

      據悉,武漢交通職業學院將組建混合所有制航空學院,進一步強化學校交通特色,服務湖北航空產業發展,并將航空學院打造成為服務地方經濟的職教亮點。

      以特色專業打造辦學品牌

      “培養適應交通運輸行業和區域經濟發展需求的高素質勞動者和技術技能人才”。該校以交通運輸類專業為重點,加大國家級別(級)骨干專業、國家級別(級)專業教學資源庫建設。

      目前學校建有各類校內實驗實訓室99個,校外實訓基地185個。其中,建有中央財政支持的現代物流實訓基地、船舶工程技術實訓基地、航海技術實訓基地、應用電子技術實訓基地等4個國家級實訓基地;汽車檢測與維修技術實訓基地、先進制造技術實訓基地、輪機工程技術實訓基地、智能交通技術運用實訓基地、中國長江航運集團青山船廠實訓基地等5個省級實訓基地。

      “擔負著為國家培養高素質勞動者和技術技能人才重任的高職院校,更要注重科技創新型人才的培養,以培養具有較強創新意識和創新能力的高素質技術技能人才為己任。”武漢交通職業學院副校長姬中英告訴記者該校“項目制”培養,由教師和學生共同組成項目組或工作室,在研究具體項目過程中,發現問題,解決問題,磨煉、培養其創新思維,使創新成為每個人的一種習慣、一種能力、一種精神,已經取得了明顯效果。

      姬中英介紹,將發揮特色專業優勢,結合現代學徒制試點、訂單班培養、校企深度合作、國際合作辦學等,建成多個應用技術協同創新中心、新增5個“廠中校”或“校中廠”,3個大師工作室,與積極拓展國際業務的大型企業聯合辦學,共建國際化人才培養基地,共建多元培訓功能平臺,積極開展職業教育培訓,打造培訓品牌。

      目前,該校與德國、英國、澳大利亞、新加坡、泰國、馬來西亞、新西蘭等國家和地區高校開展了多項國際合作辦學項目;與中央軍委聯合參謀部、中央軍委國防動員部、海軍開展了定向培養直招士官。

      提升校園幸福感培育“朝陽學生”

      以黨建工作為龍頭,以學風建設為核心,將學生支部建在年級,發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用。讓思政教師、美育教師、體育教師進學院、進社團,指導學生開展理論學習和校園文化活動。

      “通過課程、學分,理論與實踐課時的優化,主講與助課教師結合等形式,實現第一課堂與第二課堂的緊密融合。”楊震介紹,學校以培育“工匠精神”為核心,以主題實踐活動為載體,校企優秀文化共融為重點,加強學生法治精神、創新精神、團隊精神、職業文明素養等內容的職業道德培養。同時開展“人文大講堂”等主題活動,傳承優秀傳統文化,營造文化育人的良好氛圍。

      以“文”化人,構建“以人為本、服務師生、幸福和諧、團結凝聚”的校園文化,提升師生幸福感指數。打造移動校園,創新校園文化硬環境,建設基礎網絡平臺、信息安全平臺、校園私有云平臺、校園網站群管理平臺、教育教學資源平臺、虛擬仿真實訓平臺、移動校園平臺、大數據分析平臺等八大平臺。

      據悉,2016年至2019年,武漢交通職業學院規劃投入建設資金近2.4億元,為實現學條件、畢業生競爭力、科研成果轉化程度、服務地方(行業)、“雙師型”師資隊伍建設、學生個性化發展、知名企業參與專業教學、協同創新能力、國際交流合作、社會認可10個高水平提升。

      接下來,40家全國主流融媒體記者還將深入湖北職業技術學院和湖北科技職業學院采訪。在此前的幾天里,采訪團走進了湖北城市建設職業技術學院、武漢職業技術學院、湖北生物科技職業學院、武漢船舶職業技術學院,以報網互動、傳統媒體和新媒體聯動等方式對活動進行高強度、大容量、全方位進行綜合宣傳深度報道,在黨代會前發出職業教育的湖北聲音,展示湖北教育形象,全面反映湖北教育五年發展成就。

       
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