<acronym id="trmhp"></acronym>

<var id="trmhp"></var>

    <code id="trmhp"><rt id="trmhp"><big id="trmhp"></big></rt></code><input id="trmhp"><rt id="trmhp"></rt></input>
    <acronym id="trmhp"></acronym>
    1. <var id="trmhp"><rt id="trmhp"><small id="trmhp"></small></rt></var>

      <code id="trmhp"></code><acronym id="trmhp"></acronym>
      校長頻道 | 教師頻道 | 教育網址 | 網站導航 | 簡體中文
         中國校長網 > 招考頻道 > 高考 > 正文 返回首頁
      2019高考【物理/化學/歷史】考試大綱及說明出爐!
      www.www.mq656.com  2019/1/24 8:12:54  來源:本站
      分享到:

      2019年物理考試大綱和說明的變化

      變化一:考核目標、考試范圍及題型示例部分第一段第一句,由原來的“根據普通高等學校對新生文化素質的要求”變為“根據普通高等學校對新生思想道德素質和科學文化素質的要求”。

      變化二:考核目標、考試范圍及題型示例部分第二段中,由原來的“注意物理知識在生產、生活等方面的廣泛應用”變為“注意物理知識在日常學習生活、生產勞動實踐等方面的廣泛應用,大力引導學生從“解題”向“解決問題”轉變”。

      變化三:考核目標、考試范圍及題型示例部分第二段中,由原來的“以有利于高等學校選拔新生,并有利于激發考生學習科學的興趣”變為“以有利于高等學校選拔新生,有利于培養學生的綜合能力和創新思維,有利于激發學生學習科學的興趣”。

      變化四:考核目標、考試范圍及題型示例部分第二段中,由原來的“促進“知識與技能”“過程與方法”“情感態度與價值觀”三維課程培養目標的實現”變為“促進“知識與技能”“過程與方法”“情感態度與價值觀”三維課程培養目標的實現,促進學生德智體美勞全面發展” 。

      變化五:題型示例部分例12由原來的2013年新課標全國卷Ⅱ第20題換成了2018年全國卷I的第20題。

      【原題】目前,在地球周圍有許多人造地球衛星繞著它運轉,其中一些衛星的軌道可近似為圓,且軌道半徑逐漸變小。若衛星在軌道半徑逐漸變小的過程中,只受到地球引力和稀薄氣體阻力的作用,則下列判斷正確的是 ( )

      A.衛星的動能逐漸減小

      B.由于地球引力做正功,引力勢能一定減小

      C.由于氣體阻力做負功,地球引力做正功,機械能保持不變

      D.衛星克服氣體阻力做的功小于引力勢能的減小

      【答案】BD

      【說明】本題結合地球所處的近太空衛星目前的實際狀況,將衛星軌道半徑逐漸變小的原因限制為一個因素進行設問,考查考生應用萬有引力定律、牛頓第二定律、功能關系進行推理判斷的能力。難度適中。

      【換后】2017年,人類第一次直接探測到來自雙中子星合并的引力波。根據科學家們復原的過程,在兩顆中子星合并前約100 s時,它們相距約400 km,繞二者連線上的某點每秒轉動12圈,將兩顆中子星都看作是質量均勻分布的球體,由這些數據、萬有引力常量并利用牛頓力學知識,可以估算出這一時刻兩顆中子星 ( )

      A.質量之積

      B.質量之和

      C.速率之和

      D.各自的自轉角速度

      【答案】BC

      【說明】本題主要考查考生的理解能力和推理能力,要求考生運用萬有引力定律和圓周運動規律等,通過分析推理做出正確判斷。試題以最新的科研成果設計問題情境,引導考生關注宇宙、關注科學,提高學習科學的興趣,培養科學精神。該題屬于較難的試題。

      2019年物理考試大綱和說明的解讀

      1.考點內容不變

      2018年和2019年的考試大綱中考點、考點級別、考點內容幾乎完全相同,均無大的變化。現在正處于新舊高考交替的歷史轉折時期,考點內容的幾乎不變是為了保障新舊高考的平穩過渡,這就預示著高考命題也會保持穩定的原則,即繼續堅持“一體四層四翼”的原則不變。堅持“立德樹人、服務選拔、導向教學”于一體的核心立場,以“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”四層為考查目標,以“基礎性、綜合性、應用性、創新性”四個方面為考查要求。所以2019年高考物理試題在考查方向上和難度上會與2018年基本持平。

      2. 考核目標指導方針微調

      考試大綱的說明中變化一、變化二、變化三和變化四都是考核目標指導方針的變化。變化一加上“思想道德素質”,這與習總書記在十九大報告提出的要“加強思想道德建設”是保持一致的,高中物理的教學也要提高學生的思想道德素質。變化二加上了“大力引導學生從“解題”向“解決問題”轉變”,變化三加上了“有利于培養學生綜合能力和創新思維”,變化四加上了“促進學生德智體美勞全面發展”。

      2018年發布了普通高中物理課程標準(2017年版),新課標中提出了物理觀念、科學思維、實驗探究和科學態度與責任四個物理核心素養目標,物理核心素養就是以培養“全面發展的人”為核心,變化四與這一核心是相通的;物理核心素養的科學思維要素就是“從物理學視角對客觀事物的本質屬性、內在規律及相互作用的認識方式,是基于經驗事實建構理想模型的抽象概括過程;是分析綜合、推理論證等科學思維方法的內化,是基于事實證據和科學推理對不同觀點和結論提出質疑、批判,進而提出創造性見解的能力和品質”,變化二和變化三也就是物理核心素養中科學思維要素的具體表現。由此可見考綱這一變化是源于新課程標準的變化,這一變化有利于發揮高考對高中物理教學的正確引導作用。

      所以2019年高考命題會更加注重對學生物理核心素養的考查,那些聯系學習生活和生產勞動實踐、考查學生解決問題能力的題目數量可能會有所增加,實驗中可能會增加一些設計性實驗,考查學生創新思維能力。

      3.題型示例變化

      題型示例是高考命題的指揮棒,指引著高考題的方向,也就像高考題的影子,考試大綱的說明中題型示例部分例12由原來的2013年新課標全國卷Ⅱ第20題換成了2018年全國卷I的第20題。

      換后的題用引力波這一最新的科研成果設計問題情境,主要考查考生的理解能力和推理能力,以引導考生關注宇宙、關注科學,提高學習科學的興趣,培養科學精神。由此可見萬有引力與航天在2019年高考命題中仍是高考熱點。

      2019年高考復習備考建議

      1.把握主干,注重基礎

      高考考試大綱中考點內容沒變化預示著高考命題會繼續保持穩定,從歷年高考試題來看,考綱中的主干知識年年必考,具有連續性,所以備考中對主干知識要足夠重視,重點發力。例如共點力平衡條件、 牛頓第二定律、天體運動、帶點粒子在勻強磁場中的運動等等,每年都會考,這些考點就要深層次的去挖掘,可以通過典型例題來總結解題思路和答題技巧。估計試題的難度與2018年一致,所以備考中要注重基礎知識、基本概念、基本規律和基本的思想方法,盡量少做一些偏難的題目。

      2.重視核心素養,提高綜合能力

      考核目標指導方針微調源于高中新課程標準提出的核心素養,所以物理備考中也要重視物理核心素養的提高。物理核心素養中物理觀念要素目標和科學思維要素目標就是培養學生運用物理知識分析和解決問題的能力、建模能力以及創新能力,在備考中要注意增加一些聯系生活和聯系實際的STSE物理問題,實驗題中要重視設計性實驗的訓練,這樣有利于體現應用性、綜合性和創新性,從而培養學生的物理核心素養,提升學生的綜合能力。

      3.關注航空航天等社會熱點

      2018年中國航天事業取得了輝煌的成果,我國發射衛星36次,美國28次,俄羅斯17次,在次數上勇奪2018年全球冠軍。北斗地圖APP于2018年5月1日正式上線,12月27日,北斗系統通過1年19星的密集發射,建成北斗三號基本系統,現已提供全球服務,這標志著我國衛星導航邁入新階段。嫦娥四號更是壓軸大戲,并入選了2018年全國十大新聞,2018年5月21日,成功將嫦娥四號任務中繼星“鵲橋”發射升空, “鵲橋”是世界首顆運行于拉格朗日-2點的通信衛星,12月8日嫦娥四號探測器成功發射,嫦娥四號是世界首顆在月球背面軟著陸和巡視探測的航天器,2019年1月11日嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器在“鵲橋”中繼星支持下順利完成互拍。高考命題很可能以這些航空航天的熱點問題為情境設計問題,另外,2018年10月23日,港珠澳大橋的正式通車也要引起關注,比如港珠澳大橋施工中我國自創且處于世界領先地位的海底沉管技術,高考命題很可能以此為情境設計運動學問題、動力學問題或能量問題等。

      2019年高考處于高中新課程標準修訂和高考招生制度改革的大背景之下,高三物理的復習備考工作要緊密依據考試大綱和說明的要求和導向,優化備考策略,穩中求進,抓細落實,注重學生學科核心素養發展,全面提升學生的綜合能力,2019年高考一定會再創輝煌。

      作者:河北省內丘中學 侯建敏

      侯建敏,畢業于河北師范大學物理教育,現工作于河北省內丘中學,2014年-2017年參加河北省邢臺市聯考命題。2017年1月,在《智慧引航》雜志上發表動量守恒定律新題鑒賞,物理3-1模塊新題賞析電磁感應新題賞析,并擔任《智慧引航》雜志“新題鑒賞”欄目特約撰稿人;2017年5月,在《天利原創卷》命制原創試題。

      考試大綱分析

      2019年化學考試大綱相對于2018年的大綱無明顯變化,穩定的考試指向有利于高中化學的復習教學。

      分析近幾年考試大綱的調整情況(特別是2017年的大幅度調整)可以為我們的備考復習指明方向:在認真復習主干知識的前提下,應重點關注高頻考點及知識盲區。

      1.常見無機物及其應用部分

      關注常見金屬、非金屬及其重要化合物的制備方法。

      2.化學基本概念及原理部分

      關注電子式、配制一定物質的量濃度溶液的方法、活化能及對反應速率的影響、催化劑的選擇性、化學平衡常數及其計算、化工生產中的條件控制(pH調控和溫度調控),學會從化學平衡角度理解和解釋有關反應現象。

      3.有機化學部分

      關注根據信息(直接提供信息或信息隱含在題干、流程圖中)設計有機化合物的合成路線。

      4.化學實驗部分

      高考對化學實驗與實驗探究能力的要求明顯提高,要關注實驗裝置的選用、控制實驗條件的方法、預測或描述實驗現象。

      5.教材版本部分

      關注人教版、魯科版、蘇教版教材的差異,復習時取最好的并集;研究教材的各種板塊,如思考與交流、活動與探究、觀察與思考、練習與實踐、問題解決、學與問、實驗等,它們與教材具有同等命題效力。

      6.題型訓練部分

      經典題型不會每年都考,不等于不考,如阿伏加德羅常數的正誤判斷、離子共存、離子方程式的正誤判斷、無機框圖推斷等。對于必考題型,如工業生產流程題,要進行有針對性的建模訓練,培養學生在陌生情景中,根據已有經驗處理新問題的能力,做到舉一反三。

      考點精準預測

      1.立德樹人,弘揚中華傳統文化

      黨的十九大明確指出:“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,發展素質教育,推進教育公平,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。近年來的高考命題,特別重視傳統文化對于立德樹人的獨特功能,弘揚和考查優秀的中國傳統文化。例如,在選擇題中通過成語、詩詞等考查物理變化和化學變化,通過古代的化學生產工藝考查物質的分離與提純,通過古文或諺語考查化學知識在生產生活中的應用,這類考查優秀中華傳統文化的試題會一直成為今后高考的熱點題型。

      2.圖表信息,考查知識獲取能力

      考試大綱明確指出,考生應能通過對自然界、生產和生活中的化學現象的觀察,以及對實驗現象、實物、模型的觀察,對圖形、圖表的閱讀,獲取有關的感性知識和印象,并進行初步加工、吸收和有序存儲。與之對應,高考化學試題中經常出現圖表題。這類試題以圖像、統計圖、表格、模型等為信息,以化學中的基本概念、基本理論、元素化合物和化學實驗等知識為載體,反映一組或多組內容相關的數據或信息,主要考查考生對圖表數據的讀取、分析與處理能力。圖表可以采用多種形式呈現(無機化工生產流程圖、有機推斷與合成圖、實驗流程圖等也屬于圖表),這種考查方式是化學學科素養中“證據推理與模型認知”的具體體現,是高考的主流題型。

      3.原理綜合,考查知識運用能力

      在高考理科綜合能力測試第Ⅱ卷的四道化學題中,有一道化學反應原理的綜合題。隨著科學技術的日新月異,化學原理綜合題的命制具有廣闊的空間。這道試題通常以新材料或新能源的開發利用、環境保護或對污染的治理、重要物質的制備或性質等問題為切入點,將熱化學、電化學、化學反應速率及三大平衡知識融合在一起命題,有時還會涉及圖象或圖表,題目的設問較多,考查的內容較多,對思維能力的要求較高。“變化觀點與平衡思想”是化學學科素養的重要組成部分,化學反應原理綜合題以真實的情景為依托,要求考生能夠多角度、動態地分析化學變化,通過化學的視角分析解決實際問題。

      4.定量實驗,考查綜合實驗能力

      近年來高考化學實驗考題的發展趨勢是從簡單到復雜,從單一到綜合,從教材內容到實際應用,這是高考中加強能力測試的必然走向。從定性實驗到定量實驗是化學學科成熟的標志之一,因此定量實驗一直是高考考查的熱點。定量實驗題的特點是閱讀量大,信息多,密切聯系生產生活實際,從定量角度考查考生的計算推理能力。分析物質的組成是化學研究的重要任務之一,也是考試中的常考題型。這類題目的考查方式主要分為兩種:一則是通過實驗分析確定物質的組成成分,二則是通過計算進一步確定物質的化學式或各組成成分的相對含量。解答這類題目必須熟悉常見物質的性質和檢驗方法,熟練掌握以物質的量為中心的計算技能。

      5.宏微結合,考查物質性質

      化學是在分子、原子的水平層面研究物質及其應用的科學,用微粒的觀點審視物質及其變化是化學的思維方式。化學學科素養“宏觀辨識與微觀探析”明確指出,中學生應該能從不同層次認識物質的多樣性,并對物質進行分類;能從元素和原子、分子水平認識物質的組成、結構、性質和變化,形成“結構決定性質”的觀念;能從宏觀和微觀相結合的視角分析與解決實際問題。可以預計,體現宏微結合觀念的試題是高考的必考題型。例如,給出有機物的分子結構,推測其性質,或給出物質的性質,推測其組成。

      6.試題選材,注重態度責任

      “科學態度與社會責任”是化學學科素養中較高層次的價值追求。2018年高考試題的設計借助多種素材、知識點及情景設置不同角度,著力引導考生關注社會、經濟和科技的發展,弘揚社會主義的核心價值觀,突出化學學科的獨特育人功能,贊賞化學對人類社會發展做出的突出貢獻,幫助學生建立綠色化學、環境保護等理念。預計2019年高考的化學試題仍然會以新材料的開發利用、新科技的推廣應用、污染的治理或廢物利用等形式呈現,引導學生以科學的態度認識現實問題,培養學生的社會責任感。

      作者:江蘇省常州市橫山橋高級中學 李萬春

      李萬春,中學高級教師,常州市學科帶頭人,常州市優秀教育工作者,武進區首屆名教師。教學經驗豐富,教學方法靈活,潛心研究高考,成果豐厚。在各級各類報刊上發表教研文章數千篇,主編或參編40多本教學輔導用書。

       
      分享到:
       

                                                                     【打印】【關閉

      *本網站所有內容均轉載自合法網站,如果您認為轉載內容侵犯了您的權益,請您來信/來電(0351-8626557,3086138)聲明,本網站將在收到信息核實后24小時內刪除相關內容。

       
       深度報道
      ·全國青少年校園足球發展報告
      ·一棟沉睡校舍的“爭奪戰”
      ·“十二五”教育政策回顧與“十三五”教育政策展望
      ·學生導演電影作品 公映前被母校外傳
      ·全國高等教育滿意度調查報告
      ·陪讀高考
      ·全國中等職業教育滿意度調查報告
      ·“我就是想要一份盲文試卷”
      ·高校科研輔助人員生存隱憂
      ·留學生找槍手考托福面臨重刑 替考者多為在校生
      ·一長江學者被50萬元“絆倒”
      ·今天的教育亂象,何嘗不是90年代忽視教育的報應
      ·別了,數學界的“老頑童”
       教育時評
      ·貧困生補助金睡大覺 良心和責任也在酣睡
      ·優化大學教師薪酬結構很有必要
      ·校慶回歸本分,大學精神才能行穩致遠
      ·“優質高中全省招生”如何做到多方多贏?
      ·豐裕社會下,別讓童年變成名利場
      ·讓傳銷式“感恩教育”遠離校園
      ·“教師工資不低于公務員”,何時無需一再重申
      ·大學教授的工資多高算合適
      ·延攬大學者 更應扶植小人物
      ·高考填志愿,莫越俎代庖
      ·孩子作文套路深 解套還須下套人
      ·“不愿作弊”和“不敢作弊”不是一回事
      ·約束“高薪挖人”能否終結高校教師孔雀東南飛
       
       頻道合作  歡迎同類網站交換鏈接
       中國教師人才網 
       
      版權所有:中國校長網  校長網   E-mail:zgxzw888@163.com  服務熱線:0351-3086138  QQ: 83974897 865774072 新浪UC:zgxzw888@163.com
      網站簡介   -  網站導航   -   廣告服務   -  學校加盟   -  免責聲明   -  網站建設   -  友情鏈接   -  教育網址
      國家信息產業部ICP備案: 晉ICP證05002688     互聯網違法和不良信息舉報    

      晉公網安備 14010602060036號


      CopyRight © www.www.mq656.com China Schoolmaster 2009
       
      成年人电影